“新概念ETMS实验教学管理系统”（以下简称为新概念ETMS系统）是一款针对高校实验教学与管理的专业化教学软件,区别于一般意义上的排课系统与综合教务系统,系统将高校行政管理理念恰当地融入系统,采用IC卡或者指纹验证身份与考勤的先进技术，严格按照“一切教学活动以大纲为蓝本”的教学理念。新概念ETMS系统的设计思路源自于具有十几年实验教学与管理经验的高校教师，具有很强的适应性与实用性，一方面，新概念ETMS系统致力于提高实验资源的利用效率，扩大学生选择实验的自由度；另一方面，为实验室建设、实验大纲修改、实验课程安排提供科学决策依据，为实验室提供科学、公平、规范的管理手段。

1. 新概念ETMS系统是典型的实时系统，要求服务器365*24小时不间断运行。
2. 系统基于主流的Windows操作系统，采用SQL Server数据库和.Net架构。

作为一个开放式、产品化的高校实验教学管理系统，在设计与编程过程中，充分考虑了高校实验教学的应用要求。如大纲的规范化管理、排课的智能化操作、信息的自动化发布、人性化的操作方式、方便简洁地选课模式、实时有效的实验过程全程监督等。 系统采用C/S与B/S结合的方式，使学生可以随时随地选课，提高了ETMS系统的适应性，同时也方便了教师对实验的管理。

• 最高权限设置。系统内置了“最高领导者”角色，开发人员通过“最高权限移交”功能将系统的控制权交予学院机构最高行政长官，只有“最高领导者”才可以对自己授权，学院各级部门人员的权限都可由“最高领导者”授予。当然，“最高领导者”也可将最高权限委托给其他人，如副院长或者实验室主任。

• 系统角色自定义。除内置的“最高领导者”与“学生”外，其它角色都可以由用户根据学院的具体情况自主设置，角色名称以及被授予的权限都可以由相关人员修改。

• 基本信息结构化与操作人性化。系统基本信息尽量采用树形结构，结构化的显示方式，界面看起来更直观大方，操作上更简洁明了，如教师信息、学生信息、实验室信息、实验项目信息等。信息录入采用人性化设化，用户使用更方便，如编号自动加1、回车产生新的录入行、字段的继承、百分比值的自动计算等等。

• 全面的权限控制。系统各功能模块通过权限控制，只有得到了该模块的权限，才可以操作该模块，不仅如此，特定模块（如课程大纲设置、大纲审核、大纲审批、排课管理、课表审核审批等）受范围限制（学生范围、教师范围、大纲范围、课程范围等）。权限管理的严格与规范化有利于实验教学工作的规范化。

• 权限分配与教学管理。权限分配采用自顶而下，逐步细分的方式。最高领导者拥有所有权限并可对自己授权，其他角色的权限都可由最高领导者产生，或者采用逐级授权方式分配权限（如院长->副院长-> 实验室主任 ->实验教师的权限分配方式），对他人的授权只能局限在自己所拥有的权限范围内；通过完善的权限分配可以形成严格而灵活的教学管理。

• 教学大纲管理。教学大纲必须经过起草、审核、审批才能形成，并且具有时效性，过期则无效。系统支持历史大纲查询功能，支持大纲复制功能，支持大纲打印功，这不仅符合高校实验教学管理的要求，而且为实验教学科学决策提供依据。

•排课管理。课表必须经过排课、审核、审批才能形成。系统提供强大的排课管理功能，依照学校排课习惯，按照学校校历，将课表的安排细分到周、星期、日期、具体时间段，有效地防止超范围排课以及重复排课的可能；操作简洁，周、星期采用下拉列表的方式，从校历中选择。

• 课表自动发布与信息的手动发布相结合。课表经过审核审批后，采用自动发布的方式传送到B/S学生端，学生通过网页即可查看课表或课表更改通知；对于学生提交的自定义实验，在经过审批后，可以采用信息手动发布的方式通知到学生。

• 实验过程管理。IC卡读卡器接收学生刷卡信息，服务器根据这些信息判定学生是否迟到、是否超过允许最大迟到时间、剩余实验时间是否大于实验要求最短时间，通过处理，根据具体情况可以进行取消学生实验资格、临时加入学生等操作，为节约教学资源提供了可能。

• 查询与统计。所有公共信息（包括历史数据）都可以查询，在查询统计模块中，提供学生、教师基本信息查询，实验项目信息查询、学期课表信息、教学大纲信息等功能；对于教师个人课表及所带课程的学生成绩，提供私有信息保护功能，只有以该教师身份登录系统才可以查询。

• 安全管理。在个人密码遗忘或者IC卡丢失的情况下，可报请相关人员进行密码修改或是进行IC挂失、重新发卡等操作；提供系统操作日志查询功能，对于登录系统的用户、操作时间、操作模块、操作内容，进行了比较详细的记录。